เรียนรู้อาชีพจากฐานชุมชน

กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “ปิดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาทุกช่วงวัย ด้วยพลังทุกภาคส่วน” กรณีศึกษาสุรินทร์ : จังหวัดตัวแบบสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา

การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องเปลี่ยนกระบวนทัศน์จากการยึดโรงเรียนเป็นศูนย์กลาง ไปสู่การยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อตอบสนองความหลากหลายและข้อจำกัดส่วนบุคคล

กลไกโอบอุ้มคุ้มครองเด็กและเยาวน จังหวัดอุตรดิตถ์  อาชีวศึกษาอุตรดิตถ์.. บ่มเพาะความรู้​ (ธุรกิจ) สร้างแต้มต่อการสร้างอาชีพนักศึกษา