Learning by Doing เรียนรู้จากฐานชุมชน VOL. 9

กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “ปิดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาทุกช่วงวัย ด้วยพลังทุกภาคส่วน” กรณีศึกษาสุรินทร์ : จังหวัดตัวแบบสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา

หนึ่งในปัญหาใหญ่ที่สุดของประเทศไทยคือ ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่เชื่อมโยงไปสู่ปัญหาความเหลื่อมล้ำอื่น ๆ ในสังคมไทย เช่น ความเหลื่อมล้ำทางสังคมและเศรษฐกิจ และปัญหาความยากจนข้ามชั่วรุ่นที่อยู่เคียงข้างคู่สังคมไทยมาหลายชั่วอายุคน

เปลี่ยนแปลงเชิงระบบ ค้นหากลุ่มผู้ด้อยโอกาส สองแนวทางการทำงานเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา เปลี่ยนความ “ไม่รู้และไม่มี” ด้วย “ความรู้”