“เรียนรู้ตลอดชีวิต” แนวทางการลดความเหลื่อมล้ำในสังคมไทย จังหวัดสกลนคร-นครพนม

การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นเพื่อตอบโจทย์ชีวิต ทำไมต้องยืดหยุ่น จากรายงานความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2566 ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) บ่งชี้ถึงสถานการณ์เศรษฐกิจไทยที่ยังไม่ฟื้นตัวเต็มที่จากสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “ปิดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาทุกช่วงวัย ด้วยพลังทุกภาคส่วน” กรณีศึกษาสุรินทร์ : จังหวัดตัวแบบสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา

1 โรงเรียน 3 ระบบ รูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและตอบโจทย์ชีวิต